本报记者 王慧琼
泰国籍华裔毕业生杨铭凯，毕业后将从事中文教育。
马来西亚籍华裔毕业生吴慧莹，毕业后留在中国深造。
厄瓜多尔华侨毕业生陈祥健，毕业后将回到厄瓜多尔创业。
马来西亚籍华裔毕业生李雳圣，毕业后将前往马来西亚投资机构工作。 本文图片均由受访者提供
6月骊歌轻响，学位服加身，又一批毕业生将要奔赴人生的下一阶段。对长在海外、学在中国的华侨、华裔学子而言，毕业不仅是学业的终点，也是他们连接中外的新起点。继续深造、投身中文教育、海外创业……面对人生的十字路口，几位2026届华侨、华裔毕业生向本报分享了他们在中国的所学所感和他们的毕业选择。
深造、就业、创业多样选择
毕业季的节奏紧凑而忙碌，中央财经大学国际经济与贸易专业2026届毕业生、马来西亚华裔吴慧莹刚刚参加完学院毕业典礼，又开始制定下一阶段的学习计划。毕业后，吴慧莹选择继续留在中国深造，今年9月，她将步入清华大学，开启金融专业硕士阶段的学习。
“本科期间，我在多家跨境电商和金融机构实习。其间，我发现中国与东盟之间的经贸往来虽然密切，但真正懂两边市场、懂两边政策、又能进行跨文化沟通的复合型金融人才，其实非常紧缺。”吴慧莹说，本科阶段的学习更多是打基础，她想在研究生阶段进一步夯实知识储备，聚焦数字贸易与绿色金融，弥补自身的知识缺口。
北京大学光华管理学院2026届毕业生李雳圣也来自马来西亚，不过他最近正忙着收拾行囊。不久后，他将回到马来西亚。
在中国完成了4年金融学本科学习后，李雳圣决定直接就业，从事与专业相关的投资管理工作。“大二时我曾在金融行业实习，对业务逻辑比较熟悉。”李雳圣说，他计划先在马来西亚本土市场积累行业经验，并备考CFA(特许金融分析师)。“在中国学习的几年里，我看到了中国企业出海的浪潮以及东南亚市场正在崛起的机遇。等我积累一定的行业知识后，我会再次回到中国深造或发展。”他说。
与老一代华侨华人多从事传统商贸和餐饮业不同，新一代华侨、华裔青年正凭借其跨文化沟通能力，大量进入金融投资、数字经济、华文教育等领域。
“毕业不仅仅是一个结束，更是一个新事业的开端。”华侨大学汉语国际教育专业的泰国籍华裔毕业生杨铭凯说。作为第四代华裔，他自幼受家庭熏陶学习中文，在华侨大学相继完成了本科和硕士研究生学习。去年，还在读研的他创办了一家汉语教学和留学服务机构。站在毕业路口，杨铭凯决定返回泰国继续这一事业。“很多泰国学生想了解中国却不知从何入手，而我的根在中国，又熟悉两国的教育体系，我觉得我适合做这件事，而且也决心要做好。”杨铭凯说。
厄瓜多尔华侨、暨南大学广告学专业2026届毕业生陈祥健打算回到南美洲的厄瓜多尔。那里，父母经营着一家中国超市，商品全部从中国浙江义乌进口。小时候他跟随父母在海外经商拼搏，潜移默化中成为父母的帮手。毕业之际，他脑海中对家里的超市已经有了一套改造方案。“父母辈的经营虽然稳健，但管理模式相对传统，我想用在中国学到的知识，给老一辈的生意带来一些改变。”他说。
学在中国，汲取行走世界的底气
“2006年，我的阿公(爷爷)让我一定要学中文。他那时候就说‘20年后中国一定是一个强大的国家’。今年是2026年，我从中国学成毕业了。事实证明，我阿公的判断非常准确。”杨铭凯说，虽然从小就在泰国学习中文，但他对中国的认知，曾一度停留在曼谷唐人街的印象里。直到2018年他来到中国求学，便捷的移动支付、高效发达的地铁网络、及时的外卖服务等便捷的生活日常，让他看到了一个充满现代化活力的中国。
对于海外新生代而言，来华求学不仅是寻根之旅，更是赋能之旅。在中国求学的日子里，华侨、华裔新生代们亲历了这里的社会变化，也在一次次实践的磨砺中，将在中国学到的本领内化成了行走世界的底气。
“在中国最大的收获，是专业思维方式的重塑。我明白了分析经贸问题绝不能局限于书本上的理论模型，必须真正扎根于实体经济。”吴慧莹回忆，她曾在一家电商平台实习时，满怀信心地套用书本中标准化的分析模型，依靠数据设计了运营方案。然而，方案落地后却收效平平，许多入驻中小商户反馈方案不适配他们复杂的经营实际。
“后来，我跟着团队对接平台商户，与线下经营者、运营工作人员深度沟通，切实摸清企业经营痛点与平台扶持政策，结合真实经营状况重新调整优化思路。”吴慧莹说，那次受挫的经历让她深刻意识到，所有规划设计都必须扎根于现实情况的土壤，也让她读懂了中国市场的务实。“这里的一系列迭代与服务，始终是围绕着市场的真实需求在运转。这教会我分析问题时必须兼顾理论与现实，这应该也是金融服务实体经济的重要原则。”她说。
在暨南大学攻读广告学的4年里，陈祥健始终带着经营者的视角在观察中国。在中国的超市或便利店，他关注数字化管理系统、会员运营逻辑以及供应链体系。大学期间，他通过参与大学生创新创业项目，锻炼了撰写商业计划书、市场调研和公开演讲的能力，这让他能够将脑海中的构想转化为可落地的执行方案。“在中国的学习经历，让我面对未知和变化多了从容和底气，也让我更敢于突破传统、努力创新。”陈祥健说。
“在北大校园里，我的同龄人展现出强烈的自我提升意识，外界常称之为‘卷’，但我更愿意称之为‘拼劲’。”李雳圣说，在中国，他感受到身边人总有一种不甘落后的奋斗精神。更让他感触的是这种氛围不仅存在于学生群体，也延伸至社会层面，比如中国社会对AI等新技术总是持有理性且积极的态度，既认识到成本与挑战，也主动探索应用路径以抓住技术红利。“我能感受到每一个人都在好好生活，每一个行业都在不断创新，这种积极进取的态度塑造了我，我也在努力培养自己具有前瞻性的规划能力。”他说。
奔赴新程，用行动连接中国和世界
“身为马来西亚华裔，我兼具本土市场视角、华文文化底蕴与国内完整专业学习背景。我希望为中国、马来西亚乃至整个东南亚的联结发挥作用。”吴慧莹说，中国与东盟之间有巨大的合作潜力，这将为未来求职和发展提供广阔空间。
“在中国的求学经历与多段深度实习，让我近距离感受到了中国产业升级、数字创新与对外开放的图景。我会好好把握继续在中国深造的机会，将来既为中国科技企业出海提供助力，也帮助东盟本土企业对接中国市场。”吴慧莹说。
李雳圣也把目光投向了区域经济合作。“当前中国企业对马来西亚投资日益活跃，马来西亚官方高度重视与中国的关系与合作。”李雳圣说，他希望自己能利用在中国学习到的专业知识和跨文化优势，在工作中促进马中两国在金融投资领域的对接，尤其是服务中国企业出海东南亚，为金融领域双边合作贡献力量。
“在华侨大学求学的几年间，中国师生常对我说‘这里是你的根’，让我感到前所未有的接纳和共鸣。”杨铭凯说，就在今年5月硕士毕业答辩前夕，他独自一人前往福建漳州寻根。当地侨联热心为他联络，陪他走访村落，查阅族谱。“最近，家乡的侨务部门还在帮我对接寻根细节，我特别感动，也很期待早日寻根成功”。这种深厚的故土情结，成了他回泰国从事华文教育的动力。
除了经营留学机构，杨铭凯在泰国当地的侨团会馆免费教授年轻华裔学习中文，目前他已经有了10余位“学生”。“每位华人后代都有权利学习祖(籍)国语言，只有让更多年轻人亲身来到中国，用脚步丈量这片土地，才能建立起新生代对中国真实的认知。”杨铭凯说，他计划未来组织短期夏令营，降低参与门槛，让更多泰国学生了解中国，也让更多中国人认识泰国，实现双向互动。
“等回到厄瓜多尔，我准备立即着手对家族超市进行数字化改造。”陈祥健说，他计划引入国内的管理系统，优化库存和会员管理，提升运营效率。不仅如此，他还打算在商业经营中注入文化内涵，利用短视频和社交媒体，策划在春节等中国传统节日举办线下文化活动。“哪怕是一家普通的超市，也有机会变成展示中国文化的一个微小窗口，让南美社区在消费的同时，还能同步感受中国文化的魅力，促进民间交流”。
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